傳統教育下的好學生，是否具備國際競爭力？為什麼我們的人才在國際場合上幾乎沒有存在感？在全球競技場上，比的不是誰知道得多，而是誰思考得夠深、夠廣！
培養思辨能力，從回答「你有什麼看法？」開始……無論在哪個場合，你都能成為「獨特的存在」！知識豐富且外語能力強，就能成為活躍全球的人才？不見得！ 世界頂尖大學培養人才時，要的不是「標準答案」，而是「看事情的觀點」，還要學會「說明自己的價值觀，懂得如何與人溝通」。
透過哲學和思想的思辨過程，鍛鍊你的思考力，讓你獲得支撐人生的強大武器。書中並引用牛津、哈佛、法國等世界名校入學考題，甚至聯合國人才招聘考題，來提供實際的訓練，形塑你的觀點，讓你隨時隨地都能有自己獨特的想法！
◎想想看，頂尖大學的問題，你會怎麼回答？
聞到咖哩，所以想吃咖哩，這算是自由意志嗎？
為何內戰比國際戰爭更多？
自由會受平等威脅嗎？優秀的人努力付出，賺得財富，有什麼不好？
人有「死亡自由」嗎？人可以藉由醫學終結自己的生命嗎？
規定違規停車必須判死刑之後，再也沒有人違規停車。這是恰當而有效的法律嗎？
◎突破盲點，鍛鍊思考力從「思辨」開始
平等有害處嗎？
富人和窮人都餓著肚子。麵包師傅帶了兩個麵包，富人說：「我願意付一大筆錢，把兩個麵包都給我吧。」窮人無法抵抗富人，最後富人霸占兩個麵包，窮人只能挨餓。大家會覺得，就算有錢也不該把兩個麵包都拿走，只要平分麵包，每個人都開心。如果只看當下，的確如此。
不過，請大家想想，富人看到眾人平分麵包的場面，心裡作何感想？本來只要仗著有錢，就能吃得飽，結果卻因為平等主義，只能拿到一個小麵包，和大家一起餓肚子。富人經歷這樣的事，日後還會努力工作嗎？社會一切平等，拚命工作還有意義嗎？托克維爾認為「平等造成的害處」會慢慢擴大，人們會不知不覺地接受現況，越來越無力。
摘自《走向世界！哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力》